李更春，教授，蘇州大學博士，江蘇省“青藍工程”優秀青年骨幹教師。江蘇省外國語言學會理事，江蘇省TESOL專家委員會委員，泰州學院社科聯常務理事，泰州市翻譯工作者協會理事。主持完成浙江省哲學社會科學規劃課題1項，參與完成國家社科基金項目1項、江蘇省高等教育教改立項研究課題1項、 江蘇省“十三五”教育科學規劃重點自籌項目1項，以及浙江省教育廳科研項目2項，在研2024年江蘇高校外語教育“高質量發展背景下外語教學改革”專項課題1項。出版學術專著《英漢程式語心理表征對比研究》（第三著者）。于《Frontiers in Psychology》《現代外語》《外語研究》《山東外語教學》《中國社會科學報》《新華日報》等學術期刊、重要報刊發表論文近60篇，獲得2項市廳級科研成果獎。

    1. 研究方向

 心理語言學、積極心理學、二語習得等。

    2. 學術專著

   [1]《英漢程式語心理表征對比研究》，第三著者，科學出版社2019年10月出版。

    3. 代表性論文

   [1] Li, G. (2024). The effect of grit on L2 willingness to communicate among Chinese junior high school students: An analysis of the differential roles of foreign language enjoyment and anxiety. Frontiers in Psychology. 15, 1468464. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1468464

   [2] Gengchun, Li. The Relationships Between Grit, Well-being and Foreign Language Achievement Among Chinese University English Majors. Advance. October 09, 2024. http://doi.org/10.31124/advance.172847667.74691481/v1

   [3] 李更春. 雙語者的統計學習研究進展 [J]. 教育生物學雜志，2024, 12(3): 229-235. （中國科技核心）

   [4] 李更春. 二語習得内隐學習的前沿研究與展望 [J]. 現代外語, 2023, 46 (4): 576-585.（CSSCI）

   [5] 李更春. 二語隐性知識測量研究 [J]. 現代外語, 2021, 44 (6): 839-848. （CSSCI）

   [6]李更春. 二語隐性知識測量方法介評 [J]. 外語研究, 2021, 38 (1): 57-61+104+112.（北大核心）
   [7] 李更春. 語言輸入模态影響其習得過程 [N]. 中國社會科學報, 2020-06-03. （中央級報紙）

   [8] 李更春. 結合主客觀測量法評估意識狀态 [N]. 中國社會科學報, 2019-08-05.（中央級報紙）

   [9] 李更春. 用測量工具區分顯性知識與隐性知識 [N]. 中國社會科學報, 2019-03-18.（中央級報紙）

   [10] 李更春. 論二語隐性知識的測量方法 [J]. 山東外語教學, 2019, 40 (6): 55-63.（常用外語類學術期刊）

   [11] 李更春. 論程式語加工的實驗方法 [J]. 山東外語教學, 2016, 37 (4): 29-34. （常用外語類學術期刊）

   [12] 李更春. 我國大學語文教育改革的發展趨勢 [J]. 語文建設, 2014, (24): 3-4. （北大核心）

   [13] 李更春. 程式語加工研究: 現狀、問題及展望 [J]. 現代外語, 2014, 37 (2): 252-260.（CSSCI）

   [14] 李更春, 賈冠傑. 英語程式語心理表征模式研究 [J]. 西藏大學學報(社會科學版), 2013, 28 (2): 174-180.（CSSCI）

   [15] 李更春. 國外程式語識别研究概述 [J]. 中南大學學報(社會科學版), 2012, 18 (5): 221-227.（CSSCI擴展版）

   [16] 李更春. 二語心理詞彙及其隐喻式建構 [J]. 蘇州大學學報(哲學社會科學版), 2009, 30 (6): 96-99.（北大核心）

   [17] 徐明, 李更春. 間接回指的分類及其解釋模式的研究 [J]. 西北大學學報(哲學社會科學版), 2005, (4): 166-169.（CSSCI）

     4. 主要科研項目

   [1] 英漢程式語心理表征模式對比研究，國家社會科學基金一般項目（12BYY009），排名：3/7，2012-2018；

   [2] 中國學習者的英語程式語韻律特征研究，浙江省哲學社會科學規劃課題（14NDJC185YB），主持，2014-2018；

   [3] 課程思政視阈下英語師範生“三力”提升路徑研究，江蘇高校外語教育“高質量發展背景下外語教學改革”專項課題（2024WYJG070），第一主持人，2024- ;

   [4] 師範生英語教學技能訓練策略研究，江蘇省教育科學“十三五”規劃重點自籌課題（B-b/2016/01/61),排名：2/8，2016-2019；

   [5] 應用型本科院校商務英語專業人才培養目标與課程建設研究，江蘇省高等教育教改立項研究課題（2015JSJG485）,排名:11/17，2015-2018；

    5. 主要科研獲獎

    [1]泰州市哲學社會科學優秀成果，二等獎，2022，獨立

    [2]蘇州市哲學社會科學優秀成果，三等獎，2020，排名第3

    6. 主要社會兼職

   [1]江蘇省外國語言學會理事

   [2]江蘇省TESOL專家委員會委員

   [3]泰州學院社科聯常務理事

   [4]泰州市翻譯工作者協會理事